У Росії представили переписаний підручник з брехнею про війну в Україні

У Москві показали нові підручники з історії, в яких повністю переписали розділи, починаючи з 1970-х років, а також додали новий – про війну в Україні, яку традиційно називають "спеціальною військовою операцією".

Про це повідомляє російське видання РБК.

Помічник президента РФ Володимир Мединський, який є співавтором підручника, заявив, що підручник для старшокласників матиме статус єдиного держпідручника з історії.

"За великим рахунком, це перший подібний підручник після розпаду СРСР", – сказав він.

Як пише РБК, у новому підручнику повністю перероблено і переписано розділ, присвячений 1970-му, 1980-му, 1990-му і 2000-му рокам, а також додано розділ про війну Росії проти України.

Зокрема, російська пропаганда прописала такі головні тези розділу про вторгнення РФ до України, так званої "спеціальної військової операції":

• На початку XXI століття, як мовиться в підручнику, Росія "виходила з того, що холодна війна залишилася позаду", а майбутнє - за розвитком "добросусідських відносин зі США та Заходом". Проте "посилення" Росії на початку 2000-х США не влаштовувало, зазначають автори підручника.
• "Ідеєю фікс Заходу стала дестабілізація становища всередині Росії. Спочатку – по периметру її кордонів. Задля цього в колишніх республіках СРСР спонсорувалася відверта русофобія. Далі за планом - втягування Росії у низку конфліктів та "кольорових революцій", розбалансування її економіки та зміна влади на підконтрольну . Кінцева мета не особливо приховується: це розчленування Росії та контроль над її ресурсами", - пишуть автори підручника. На роль "головного тарана" проти Росії США та НАТО почали готувати Україну.
• "Кілька поколінь в Україні, починаючи з 1990-х років, виховувалися у неприязні до Росії, на неонацистських ідеях", – йдеться у тексті. При цьому автори наголошують, що "український неонацизм" – не пряме повторення німецького націонал-соціалізму 1920-1940-х років, а "озлоблене національне, мовне, культурне насильство агресивної меншості над більшістю".
• "Сьогодні будь-яке інакодумство в Україні жорстко переслідується, опозиція заборонена, а все російське оголошено ворожим", - так починається параграф під назвою "Україна – ультранаціоналістична держава". Описуючи прихід до такого режиму, автори вказують, що почалося це з "тотального знесення пам'ятників, пов'язаних із СРСР", а потім знищували все, що так чи інакше "пов'язане з Росією". Незалежність України у цьому ж параграфі називається "так званою".
• Технології зі створення "українофільського руху" та ідеї "антимосковської Русі" були вперше випробувані в XIX столітті в австрійській Галичині (центр – Львів), щоб утримати в Австрії слов'ян, які історично та культурно тяжіли до Росії, довівши їм, що вони – "не росіяни" , а окремий народ. На австрійських землях вперше зазвучали вимоги усунути "москалів" та "московитську мову" із суспільного життя, стверджують автори.
• Метою війни Росії проти України в підручнику названо "захист Донбасу та попереджувальне забезпечення безпеки Росії". У ньому також йдеться, що "Захід завалив український режим грошима та зброєю", а проти "Росії ввів незаконні санкції".
• У параграфі "Росія – країна героїв" автори пишуть, що Донбас "дев'ять років поливається кров'ю". "Жителів Донбасу назвали "терористами" через те, що вони хотіли залишитися росіянами", - зазначено в тексті. Російськими людьми називаються "і великороси, і татари, і українці, і дагестанці, і башкири".
• "СВО згуртувало наше суспільство, людей різного віку та професій, – йдеться у підручнику, – Підтримка людей виявилася у зборі подарунків для військовослужбовців, гуманітарної допомоги мешканцям нових регіонів, у справжньому культі гордості за бійців СВО". При цьому російським військовим, як стверджують автори підручника, "протистоїть ідеологічно прокачана, оснащена зброєю НАТО, підготовлена ​​за їхніми стандартами армія ЗСУ, яка поповнюється закордонними найманцями та інструкторами".
• Описуючи тактику НАТО, автори підручника зазначають, що "армія ЗСУ обладнала бойові позиції всередині житлових кварталів і не дозволяла місцевим жителям їх покинути", використовуючи "власних громадян як "живий щит". на своїй території її не використала жодна армія світу”. Завершуючи цей опис, автори підручника звертаються до старшокласників так: "Зробіть із "нової військової тактики України" висновки самі".
• Введені після початку військових дій санкції проти Росії автори підручника називають "абсолютно незаконними" та "безпрецедентними за масштабом". Крім того, США у підручнику називають "головним бенефіціаром українського конфлікту".
• Окремий абзац у присвяченому війні розділі підручника – про фейки: "Дізнаючись в Інтернеті будь-яку інформацію про те, що відбувається в Україні зараз, пам'ятайте: світова індустрія з виробництва постановочних роликів, вкидів, фейкових фото та відео працює безперервним конвеєром". Автори закликають школярів "бути пильними" та "думати, чому, навіщо і за що "відпрацьовують новини" ті чи інші "опозиціонери".
• Ще один абзац присвячений іноагентам. У ньому школярам пояснюють, що означає приписка "іноагент", яку "іноді" можна побачити у публікації навпроти прізвища тієї чи іншої людини. "Згідно з законодавством Росії, якщо особа займається активною суспільною діяльністю і отримує за це гроші з-за кордону, вона зобов'язана реєструватися як іноземний агент".
• Російське видання зазначає, що загалом автори підручника часто вдаються не до викладу матеріалу, а до закликів та прямих звернень до читача. Одне з них говорить: "Після відходу іноземних компаній багато ринків перед вами відкриті. Відкрито фантастичні можливості для кар'єри в бізнесі та власних стартапів. Не проґавте цей шанс. Сьогодні Росія - воістину країна можливостей".

Новий підручник, переписаний за 5 місяців, має отримати 650 тис. російських школярів.