Замминистра образования Украины предложил изучать физику на английском
08.09.2024 в 00:40
Замминистра образования Украины предложил изучать физику на английском
Заместитель министра образования и науки Андрей Сташков считает, что преподавать физику в украинских школах можно на английском языке.
Об этом в пятницу, 6 сентября, он сказал в интервью Нromadske.
Он согласился, что такие изменения будут предусматривать серьезные требования к учителям и авторам программы, ведь педагогам придется владеть одновременно двумя дисциплинами. Однако слияние предметов, по его мнению, снизит общее количество уроков в школе и сделает подход к изучению комплексным.
"Можно интегрировать иностранный язык и физику - изучать физику на английском. Да, это непросто, поскольку требует серьезных требований к учителям и авторским коллективам, которые будут прописывать эти модельные учебные программы, - им нужно владеть одновременно двумя дисциплинами. Впрочем, новые стандарты как базовой, так и и старшего профильного образования позволяют это делать", - объяснил чиновник.
Он добавил, что благодаря изменениям повысится качество образования, школы будут иметь больше возможностей для адаптации программ к конкретным потребностям учащихся, а также уменьшится количество часов на изучение определенных предметов.
"В то же время педагоги смогут вместо нескольких отдельных преподавать один интегрированный курс", - добавил он.
Поделиться:
«Осовремененный» Гоголь: «Вечера на хуторе близ Диканьки» на Николаевской сцене (фото)
В Николаеве родители пытались продать новорождённого ребенка за $10 тысяч (фото, видео)
Трампа разозлили танцы Мадуро на ТВ: что стало «последней каплей» для начала операции в Венесуэле
Трассу Киев—Одесса накрыл сильный снегопад — ехать опасно
Кошевой рассказал о Миндиче и последствиях скандала для "Квартала 95" (видео)
Поздравление президента Зеленского с Новым годом (трансляция)
Новый год наступил: где на планете уже отпраздновали (видео)
В Николаеве началась сессия горсовета (трансляция)
Як бізнес і громади Миколаївщини шукали спільні рішення: підсумки воркшопу з соціального діалогу