Реальна історія батька про те, як простий похід до школи обернувся справжньою битвою за дитину

- Завтра викликають до школи! — дружина кидає сумку і втомлено сідає на лаву в передпокої.

— Що трапилося? — питаю.

— Твій син знову завинив!

Я посміхаюсь. У нас давно так: усе хороше у дітей від неї, все погане від мене. Не чиню опір. Деякі їхні «недоліки», навпаки, вважаю за переваги. Сідаю з нею поряд. Вона кладе голову на плече.

— Зінка дзвонила. Каже, він якесь відро для сміття викинув з вікна школи прямо на вулицю!

"Зінка" - директор школи.

- Може, ти сходиш? - Вона жалібно дивиться мені в очі.

— Звичайно, сходжу! — погоджуюсь я.

Це помста. 2 місяці тому директорка зробила промах, також викликавши дружину до школи. Але я прийшов. Випадок був неординарний. З ряду он. Я був засмучений, розлючений і засмучений вчинком свого 15-річного сина. Він хотів зробити феєрверк з петард, що залишилися з Нового року, і проніс його на дискотеку до школи. Добре, що викладачі, що чергували, вчасно помітили і вилучили.

Зінаїда Павлівна залишила мене на поталу завучу. Я не одразу визнав у ній керівника. Маленька, сіренька, в незрозумілому одязі, каже нескладно. Мені вона більше нагадала техніку.

Після майже годинного допиту одним-єдиним питанням «Ви уявляєте, що було б, якби він його підірвав?» я не витримав і сам викликав до школи оперативну машину із написом «Розмінування». Це надзвичайна подія. Ситуація пішла за незвичним сценарієм. Таке не прощається.

Це мала бути перша наша зустріч. Ми не зустрічалися із нею до цього разу. Вона не знала про це і за мною була перевага. Ми із сином проходимо до директорської. Зупиняю його у секретарській та входжу до кабінету.

Там сидять чоловік 5. Сама Зінка стоїть. Побачивши мене, дивується, але не виглядає. Навіть усміхається холодною усмішкою. Я уявляюсь. Дуже люб'язно вітається і просить мене запросити сина, майже наказує:

— Приведіть, будь ласка, сюди сина!

- Навіщо? - Дивуюсь.

— Щоб ми послухали його і він розповів нам, як він міг зробити таку гидку провину! - Вона незадоволена і починає злитися. Зазвичай запитання ставить вона.

- Він нікуди не піде. Я поки що не знаю, що саме він зробив. Давайте, будь ласка, без ваших вердиктів, беру ситуацію до своїх рук. Не люблю, коли вказують, що робити. Я вже слухав його версію. Тепер ви мені розкажете, що сталося.

Зінка ніби не чує мене:

— Запросіть, будь ласка, вашого сина сюди і сідайте самі! - підштовхує мені стілець.

Я зачиняю двері. Син залишається у секретарській.

Мені знайома ця ситуація. Довелося побувати на таких судилищах. З того часу ненавиджу подібні збори і людей, які їх організовують. Зінка слабка людина. Таким не можна довіряти владі. Тим більше, влада над дітьми. Уявляю, скільки судилищ було у її кабінеті. Скільки зламаних дитячих душ вийшло звідси. А головне — відданих власними батьками.

Я добре знаю цей метод. Людину заводять та ставлять перед усіма. Він уже звинувачений. Вирок давно ухвалено такими «зинками». Але весь інтерес в іншому: треба розтоптати людину. Потрібно зламати та знищити, щоб він більше ніколи не підняв голову проти системи. Судилище маленької людини. Який ще не навчився себе захищати. І з цією метою запрошують батьків. Їх садять спеціально поруч із собою, прямо навпроти їхньої власної дитини. Потім розпочнеться допит. І на кожну відповідь директриса дивитиметься в очі батькам:

— Ось бачите! Подивіться на нього!

Як таке взагалі могло спасти на думку?! І батьки слухняно киватимуть головою, погоджуючись. Погоджуючись, вони роблять зраду. Злий геній Зінкі тріумфує. Як ще болючіше можна зрадити дитину, як не тим, що найрідніші їй люди прилюдно відмовляються від неї?

Я принципово не сідаю на стілець. Хочу дати зрозуміти, що для мене ця справа не варта виїденого яйця і я не маю жодного бажання сидіти тут і обговорювати мого сина.

— Ви запросили мене до школи — я дивлюсь прямо їй у вічі. — Будьте ласкаві, поясніть мені причину виклику.

Зінка губиться і нічого кращого не знаходить, як знову попросити запросити сина до директора. З нею все зрозуміло. Я продовжую шоу. Повертаюся до класної керівниці і питаю її про те, що сталося. Вона крутиться на стільці і нервово вигукує мені:

- Я попросила його викинути сміття! Він відмовився, і я його замкнула у кабінеті! Він викинув сміття у вікно!

Я оглядаю всіх.

— За яким правом ви замикаєте мого сина в кабінеті?!

Вчителька плескає очима. Я починаю злитися.

— Чому мій син має виносити сміття у школі?! — я перекладаю погляд на Зінку. — У вас тут що, тюрма? Може, надіслати комісію до школи? Може, у вас для цього немає прибиральниці чи хтось отримує гроші за фіктивним підписом?

— Може, ми таки послухаємо версію вашого сина?! - лунає голос єдиного молодого чоловіка. Це прогин. Перед Зінкою. Він молодий, як згодом з'ясувалося, балотується у депутати. Знаємо ми таких депутатів.

- Ви хто?! — питаю його.

- Я вчитель цієї школи!

— Яке відношення ви маєте до мого сина?

Він губиться і безпорадно крутить головою.

- Я в комісії! У педраді! - перебуває він.

— Тоді запросимо моїх та його друзів. Його тренерів зі спортшколи, сусідів по дому. Це буде моя педрада. І тоді ми послухаємо всіх.

Син автора історії, наші дні.

Усі затихли. Я звертаюся до Зінка:

- Судилище хотіли влаштувати? Не вийде. Навіть не намагайтеся. Я добре знаю закони. Навіть у вашому законі, у шкільному, немає таких правил! Не поводьтеся як власник цього закладу! Вас найняли, ось і вчіть! А виховуватимемо самі, без вас!

Я ляскаю дверима. Шах і мат.

Обіймаю сина, і ми йдемо з ним додому.

— Життя таке, синку! Вони тепер ловитимуть тебе на промахах, щоб пригадати образу!

— Я обіцяю, що тебе більше не викличуть до школи!

— Це нісенітниця, синку! Знайдемо іншу...

Я радий цій ситуації. Вона дозволила мені захистити свою дитину. Вона важлива для нас обох. Слово він дотримав. До кінця навчання нас більше до школи не викликали. Уся школа заздрила йому. А всього-то і потрібно було не зраджувати і захистити свою ж дитину.