Вузам Украины разрешили выдавать дипломы собственного образца

18.01.2020 в 07:00
Вузам Украины разрешили выдавать дипломы собственного образца

В Украине урегулировали процедуру лицензирования образовательной деятельности, поступления в вузы, вопросы о качестве образования, требования к руководителю заведения, Национальной рамки квалификаций, передает Юрлига

Как отмечается, соответствующий Закон № 392-IX относительно усовершенствования образовательной деятельности в сфере высшего образования вступил в силу сегодня, 16 января. Закон был опубликован в газете "Голос України" 15 января.

Основные новеллы Закона:

Процедура лицензирования. Лицензирование заведений высшего образования должно проходить онлайн. Лицензирование для почти 100 профессий отменяется, зато вводится лицензирование так называемых "регулируемых" профессий. В частности:

  • предусмотрено содержание лицензионных условий, детализирована процедура выдачи лицензии и полномочия МОН;
  • предусмотрено, что в сфере высшего образования лицензированию подлежат:
  1. образовательная деятельность заведения высшего образования на определенном уровне высшего образования;
  2. образовательная деятельность по образовательным программам, предусматривающим присвоение профессиональной квалификации по профессиям, для которых введено дополнительное регулирование;
  • предусмотрен исчерпывающий перечень оснований для аннулирования лицензии, ее переоформления, сужения осуществления образовательной деятельности.

Установлено, что прием на обучение иностранных граждан и лиц без гражданства осуществляется по результатам вступительных экзаменов и на основании академических прав на продолжение обучение, которые предоставляются документом о полученном уровне образования в стране его происхождения, и учета баллов успешности, которые дают право для продолжения обучения на следующем уровне высшего образования в соответствии с законодательством страны, выдавшей документ о полученном уровне образования.

Поступление на обучение для получения высшего образования. Урегулированы вопросы, связанные с поступлением на обучение в заведения высшего образования, которые направлены на повышение уровня сознательного выбора заведений и специальностей поступающими, расширением доступа к высшему образованию для жителей временно оккупированной территории, внедрением мотивационного листа при поступлении (за который будут давать баллы), учет достижений на международных олимпиадах, увеличение удельного веса творческих конкурсов в конкурсных баллах, установление обязательности единого вступительного экзамена по иностранному языку. В частности:

  • унормирован вопрос доступа к высшему образованию и заключению договора об обучении между заведением высшего образования и поступающим;
  • предусмотрено применение технологий ВНО для измерения результатов обучения, полученных на основе профильного среднего образования и профессионального предвысшего образования (образовательно-квалификационного уровня младшего специалиста), на первом (бакалаврском) уровне (образовательно-квалификационном уровне специалиста) и их использование наряду с другими результатами, определенными условиями приема в заведения высшего образования, для приема в заведениям высшего образования, а также для аттестации получателей высшего образования;
  • предусмотрено применение единого государственного квалификационного экзамена для аттестации лиц, получающих степень на бакалаврском и магистерском уровнях высшего образования.
 

Решение о присуждении степени высшего образования и присвоения соответствующей квалификации отменяется заведением высшего образования в случае выявления фактов нарушения получателем высшего образования академической добропорядочности, в частности, наличия в квалификационной работе академического плагиата, фабрикации, фальсификации, в порядке, установленном Кабмином.

Междисциплинарность. Создание условий для развития междисциплинарных образовательных программ, образовательных программ общего и двойного диплома.

Основные элементы организации образовательного процесса и Национальной рамки квалификаций, в частности:

  • определение уровней высшего образования согласовано с Национальной рамкой квалификаций;
  • уточнено определение образовательных степеней;
  • учтены особенности профессий, для доступа к которым введено дополнительное регулирование;
  • предусмотрена норма о связи перечня областей знаний и специальностей с Международной стандартной классификацией образования;
  • обновлены нормы, касающиеся стандартов высшего образования, дополнено нормой относительно стандартов высшего образования специальностей, необходимых для доступа к профессиям, для которых введено дополнительное регулирование;
  • формы получения высшего образования приведены в соответствие с Законом "Об образовании", дано определение каждой формы.

Другие вопросы:

  • язык обучения: человек имеет право получать высшее образование в разных формах или сочетать их. Основными формами получения высшего образования являются: институциональная (очная (дневная, вечерняя), заочная, дистанционная, сетевая); дуальная. Дуальная форма получения высшего образования - это способ получения образования получателями дневной формы, предусматривающая обучение на рабочем месте на предприятиях, в учреждениях и организациях для получения определенной квалификации объемом от 25 до 60 % общего объема образовательной программы на основе договора. Обучение на рабочем месте предусматривает выполнение должностных обязанностей в соответствии с трудовым договором;
  • отказ от диплома государственного образца . Университетам предложено выдавать дипломы по собственному образцу, утвержденному ученым советом;
  • приведение законодательства в соответствие с положениями европейских стандартов и рекомендациями по обеспечению качества высшего образования (ESG), Международной стандартной классификацией образования и Справочником Европейской кредитно-трансферной системы, приведение Национальной рамки квалификаций к Европейской рамке квалификаций;
  • законодательно определены принципы студентоориентированного обучения в заведениях высшего образования;
  • предоставление статусу национального свойственной ему роли, установление критериальной рамки для предоставления заведению высшего образования статуса исследовательского, определение особенностей его функционирования и управления, передача значительной части полномочий национального и исследовательского университетов для всех заведений высшего образования;
  • укреплен статус исследовательского университета и усилены требования для его предоставления. Статус исследовательского университета будут предоставлять заведению высшего образования сроком на пять лет;
  • уже с 2020 года контракты с выбранными на конкурсах ректорами будут подписываться с четкими KPI и сроками их выполнения (разъяснение МОН).
Комментарии (9)
расшифрую
18.01.2020 в 07:05 | UA
Бред сумасшедших. Замылили глаза. Всё, что угодно, только не образование!
Тракторист
18.01.2020 в 07:10 | ZA
Ура, теперь любой диплом можно купить в переходе или на рынке!!!
зе - штамповка
18.01.2020 в 07:12 | UA
Открыто пояснили, что укро-дипломы - это просто фиговый листок, а не документ об образовании. Никем не признавался и признаваться не будет. Уровень не тот! А как настроились на Европу, геть с тормозов слетели в своём рвении. А Европа - кукиш очередной покажет, в просторечье - дулю. И всё! ДБ. Да когда же это всё закончится - этот бред сумасшедших? Какие европейские стандарты, откуда им тут взяться.
Дядя Печкин
18.01.2020 в 09:40 | UA
Щедевер бля. Для иностранных граждан и лиц без гражданства? Это кто? Марсияне?
Баба Ганя
18.01.2020 в 09:49 | UA
Шоб вы своей Европой уже задавились, твари поганые! Сучье племя!
18.01.2020 в 12:00 | UA
В СССР образование имело большое значение. Перед тобой были открыты многие двери и вне государства. Теперь диплом о вышке что - то вроде сертификата о наращивании ресниц или ногтей. Толку от него нет, в той же Европе он ничего не значит, за то он есть. Можно потешить самолюбие. Самое главное, в украйне нет работы для тех же кораблестроителей.
Чисто объективно, в этом недогосударстве имеет значение только средне - специальное образование. Рабочая сила. Чтобы устроиться на хорошую работу нужно иметь или знакомых, или достать перо Жарптицы из жо*пы Мамонта. Очень редко работодатель может рассмотреть потенциал кандидата, не зацикливаясь на его корочках (даже если их нет), а отталкиваясь от опыта и навыков.
Скажу за себя: у меня средне - специальное, вышки нет. У меня не было ни денег, ни желания ее получать, т.к до сих пор не знаю, кем хочу стать. Но при этом у меня есть большой опыт работы во многих сферах. Потому что когда нет родителей или других родственников, которые могут и хотят помогать, после и во время учебы живётся сложновато. За копейки работать мне было не интересно. Для меня любая, даже грязная хорошооплачиваемая работа была в радость. По этому у меня есть приличный опыт в разных сферах. На данный момент я работаю в сфере финансов. В том числе провожу собеседования, набираю людей в свой отдел.
18.01.2020 в 12:00 | UA
*Люди тратят по 5 лет на учебу и уйму денег, что бы "сюда" попасть. Из собственного опыта скажу: работодателю фиолетово на ваши дипломы. Им важен интеллект, дисциплинированность, быстрая усваимость информации и опыт. Не важно в какой сфере. Чем больше человек умеет, тем он интереснее. Универсальный солдат.
Стикс
18.01.2020 в 13:32 | UA
Наконец-то. Завтра начну открывать национальную академию по специальности "лохотронщик". Уверен, что конкурс будет высоким.
NO NAME
19.01.2020 в 00:59 | UA
Так давайте и я бумагу накалякаю,от души и за денюжку...Уже и легально...Только в этой стране возможен этот писец!!!Дипломы куплены,убивать нас будут быстрее и разнообразнее(((
Добавить комментарий
Отправить
Авторизация:  
Новости
Архив
Новости Отовсюду
Архив