Министерство образования и науки утвердило методические рекомендации по оценке результатов обучения учеников 1-4-х классов школ.
Об этом сообщается на сайте ведомства.
Одно из ключевых изменений в оценке – новый подход к ее выражению. На замену обобщенной бальной оценке достижений учеников по предмету или курсу предложено использовать вербальную оценку, которая кроме оценочного суждения о достижении может еще называть и уровень результата обучения.
Рекомендации вводят понятие вербальной оценки (оценочного суждения) и уровневой оценки (оценочного суждения с указанием уровня результата). Вербальную и уровневую оценку можно давать как устно, так и письменно. Уровень результата обучения рекомендуется обозначать буквами:
Результаты оценки достижений школьников рекомендуется выражать:
В МОН добавили, что учебные заведения могут разрабатывать свои общие положения по оценке результатов обучения. Учитель может инициировать особую организацию оценивания в определенном классе, которую должен утвердить педсовет на заседании.
В рекомендациях сказано, что оценка – это конфиденциальная информация, доступная только ученику и его родителям.