Каким вы представляете идеальное детство? Голубой вертолет с мороженым и запах бабушкиных пирожков? А быть может, опасные гонки на великах и побитые коленки? У каждого свое понимание детства, но уверены, вы согласитесь с тем, что без любящих родителей оно просто невозможно. Ребенок, как цветок, нуждается в родительской любви, которая потом формирует его адекватное восприятие реальности и понятие о мире в целом.
Но жизненные реалии жестоки, и далеко не все дети живут в счастливых и крепких семьях, окруженные заботой и домашним уютом. Самое страшное, когда малыш растет в семье, где не то что любви, даже покоя нет: постоянные попойки, ссоры, драки, домашнее насилие... Увы, случаи не столь редкие. В результате предоставленный сам себе ребенок попадает в бандитские группировки, уходит бродяжничать, начинает употреблять алкоголь, тем самым повторяя привычные и обыденные для себя действия, которые видит каждый день в семье. Можно ли разорвать этот замкнутый круг, дать ребенку шанс вырваться? Можно. По крайне мере в этом уверены в Николаевском центре социально-психологической реабилитации. Сюда попадают все дети, которых нужно временно забрать из семьи до разрешения проблемной ситуации. Дети с разной судьбой, но одинаково тяжелым прошлым здесь получают то, чего, к сожалению, не видели в своей семье — внимание, воспитание, любовь. Центр — это своеобразный островок безопасности, где мальчишки и девчонки со всех районов города под присмотром заботливых воспитателей могут переждать, когда в их семьях воцарит спокойная и уютная атмосфера. Не все, но дожидаются.
«В мире должно быть место, где ребенка примут любым»
Центр, а в прошлом приют для несовершеннолетних, находится в Ленинском районе города, по ул. Новобугской, 97. Для того, чтобы создать это учреждение, теперешнему директору Светлане Клюйко пришлось в свое время поездить по Украине. Тогда, в далеких девяностых, городская власть просто не представляла, как должно выглядеть место, которое примет беспризорников, детей из тяжелых семей и тех, кто лишен родительской опеки. Переняв опыт других городов, в 1996 году общими усилиями местных властей и неравнодушных горожан приют был создан. А уже в 1999 году Светлана Николаевна пришла сюда работать директором. В течение года новому директору пришлось учиться вникать в специфику ведения бухгалтерии, налаживать коммуникации с необходимыми службами и пониманию тонкостей процесса хозяйствования. Но самое главное — нужно было найти подход к детям, особенным детям. Ведь первыми «клиентами» здесь стали мальчики и девочки, которые при наличии родителей, в основном наркоманов и выпивающих, просто уходили бродяжничать. В свое время работники социальных служб чаще всего находили их в люках на автовокзале и под перронами поездов.
- Под перронами были ниши - их давно уже заложили кирпичами. Эти дети прятались, где только можно: на чердаках, в подвалах. Их привозили отовсюду. Это дети — бродяги, - вспоминает Светлана Николаевна.
Уже давно беспризорники исчезли с наших улиц, но ведь, как говорит директор, там, где есть семья и ребенок, всегда будет проблема. На сегодняшний день Николаевский центр социально-психологической реабилитации детей является учреждением социальной защиты для детей от 3-х до 18-ти лет, которые оказались в сложных жизненных обстоятельствах и нуждаются в предоставлении им комплексной социальной, психологической, педагогической, медицинской, правовой и других видов помощи. Это уже не просто приют, ограниченный целью временного пребывания ребенка. Это место, где ребенка стараются адаптировать к жизни в обществе и своими поступками, отношением каждый день доказывают, что добрых людей в мире больше.
Воспитанники центра абсолютно разные. Здесь на равных находятся как малолетние преступники, так и крохи, доставленные из семей по причине семейных трагедий. Попадают сюда и злостные нарушители общественного порядка, вечные бунтари и забияки. Так, если ребенок своими действиями срывает учебный процесс в школе и не дает возможности одноклассникам полноценно получать знания, его изолируют в это место. Удивительно, но наравне с такими тяжелыми детьми находятся здесь и подростки из обеспеченных семей - те, кто давно перестал чувствовать жизнь под ногами, опьянев от вседозволенности. В любом случае, по своей сути это место сродни некому шлюзу между семьей, которой ребенок может лишиться, и приемными родителями, которых он может приобрести. Ведь максимальное время пребывания здесь — 9 месяцев. За этот период родители должны успеть наладить свою жизнь для возможности нахождения в ней ребенка. Если этого не происходит, дальнейшей судьбой маленького человека занимается государство. Но какие бы жизненные обстоятельства не приводили сюда ребят, директор уверена, что в мире должно быть такое место, где ребенка примут любым.
Первое знакомство...
На первый взгляд здание центра ничем не отличаются от обычного николаевского детского сада: розовые стены внутри, такие же вырезанные из автомобильных шин фигуры лебедей и разноцветные лавочки во дворе. Все то же, что и везде, кроме одного «но» - решетки на окнах. Как выяснилось позже, это необходимая мера защиты воспитанников от проблемных родственников, а иногда и от плохих компаний, из которых приходится забирать подростков. Никто не знает, как могут повести себя соучастники, с которыми ты только вчера воровал магнитолу из очередного автомобиля, а то и совершал дела куда более жестокие. А еще можно «скинуть» папке через окно новенький матрац, подаренный спонсорами... С наличием решетки это сделать проблематичнее.
В приюте два аккуратных крыльца. На входе в поле зрения попадают десятки пар обуви: от крошечных «мыльниц» до полусапожек, аккуратно стоящих по обе стороны лестницы. Где-то глубоко екнуло от осознания того, какое количество деток находится сейчас без родительской любви...
Пройдя через уютный холл, попадаю в кабинет директора. Удивительно, но все предметы не имеют острых углов — обстановка и атмосфера больше напоминают гостиную, чем кабинет человека, ежедневно сталкивающегося с самыми тяжелыми случаями детской жестокости с одной стороны и безмерной благодарности за любовь и внимание с другой.
На полочках аккуратно расположились поделки — результаты работы местных ребят. Зеленощекий попугай и барашек Шон подарены «просто так», а вот кукла-амулет или, например, оригинальные деревья — к праздникам. Равно как и большой букет, преподнесенный Светлане Николаевне ребятами на юбилей в прошлом месяце.
Перед тем, как познакомиться с жизнью воспитанников, мы очень долго беседуем. В основном о сложных детях, об их непринятии места, в котором ежедневно необходимо следовать режиму, и о том, как у некоторых из них все-таки происходят изменения в сознании. Так, Светлана Николаевна рассказала, что поначалу, попадая сюда, не все дети понимают, насколько изменится их жизнь. Нет, конечно, они слышали о приюте, о необходимости соблюдения режима и разлуке с родственниками. Но они и предположить не могли, насколько тяжело жить в системе, которую представляет из себя любое государственное учреждение.
- Когда тебе говорят, что будет плохо, нам всегда кажется, что нас это не коснется. Куда могут деться родители? Прогулял урок, что дальше? Ребенок знает, что мама никуда не денется, он может ее «послать», накричать, закрыться в комнате, но ничего не изменится. Попадая сюда, у самого неуправляемого подростка происходят изменения в голове. Срабатывает несколько факторов, и в первую очередь - ограничение свободы. Во-вторых, подчинение правилам: на завтрак — каша, на обед — суп. А самое главное — необходимо научиться находить общий язык с людьми, вести диалог.
Директор отмечает, что неумение разговаривать — это проблема всех современных детей. Но если «на воле», подравшись, ребята разбегаются в разные стороны, то здесь ребенок просто вынужден уживаться с коллективом и учиться уважать друг друга.
- Подрались, разбежались в разные углы и забыли. Здесь так невозможно. Ты живешь в коллективе, тебе не нравится Таня с ее привычками, а Тане не нравишься ты, но ты должен научиться общению. Это дети, которые не прижились нигде. Что бы ни произошло, ты никуда не пойдешь.
В приют попадают и дети с особенностями. В состояниях, когда к гиперактивности добавляются еще и неврозы — тогда педагоги учат остальных правильно воспринимать таких детей, не обижаться на обидные слова. Большинство прислушиваются к педагогам, принимая правила игры. Но у некоторых случаются срывы, и тогда возникают конфликты и драки, в которых обидчика пытаются наказать.
Бывают конфликты и с учителями. Крайне редко, но бывают. Последний такой случай был связан с прибывшими детьми из спецшколы на Аляудах. Тогда один из зачинщиков выбил из-под воспитательницы стул. Потом было серьезное разбирательство, выяснение причин, но главное, что поняли педагоги — с такими детьми нужно быть осторожнее, так как в какой-то момент они представляли реальную угрозу для жизнедеятельности всего приюта. Сейчас эти проблемы решены, а сами дети, попадая сюда, стараются не выдавать, откуда они, дабы не привлекать лишнее внимание.
«Да я с ментами такое делаю — я их бью!»: кто они, дети приюта?
На сегодняшний день в центре находятся 86 воспитанников, у каждого - разная судьба. Но особого внимания заслуживают сложные дети, которые поступают сюда достаточно часто:
- И квартиры обворовывают, и деньги, и машины. Есть категория детей, которые мнят себя «криминальными авторитетами». Вот он бегает такой важный, крутой. Поговорите с ним, он за три минуты научит вас машину открывать, - рассказывает Светлана Николаевна.
В качестве примера директор приводит случай, когда в приюте заклинило старый советский сейф. Открыть его было делом первостепенным, ведь там хранятся драгоценные вещи, мобильные телефоны и деньги детей. После тщетных попыток нескольких специалистов кто-то из педагогов вспомнил, что один из постояльцев приюта — мальчик, который в прошлом совершил многочисленные кражи. «Дайте мне обыкновенную женскую шпильку и выйдите из кабинета», - сказал тогда мальчишка.
- И что вы думаете? Через минуту сейф был открыт!, - вспоминает Светлана Николаевна.
Есть в памяти директора и другие, не столь позитивные примеры.
- Да я с ментами такое делаю! Я их бью! - хвастался очередной поступивший.
Говорят, мечтой мальчонки было очутиться в настоящей тюрьме. Но весь пыл пацана пропал после первого же посещения ИВС на ул.Белой (изолятор временного задержания, - прим.ред.), куда была организована экскурсия для воспитанников приюта — наиболее рьяных нарушителей спокойствия. Выйдя оттуда, «мечтатель» пообещал ходить в школу и быть послушным.
«Светлана Николаевна, извините, я взял ваши шорты», - оставил записку один из сбежавших воспитанников. Было это давно, ведь сейчас дети «практически перестали бегать». Правда недавно все -таки случился прецедент, но парень покинул приют с единственной целью - увидится с родителем, который решил «наказать» его отсутствием свиданий.
Встречаются здесь и ребята из совершенно иных семей. Так, воспитанником центра может стать и отпрыск обеспеченных родителей, посещающий респектабельное учебное заведение и владеющий иностранными языками. Родители приводят их сюда для того, чтобы спасти от «падения вниз». Ведь и у таких детей случается потеря реальности и приходит абсолютное ощущение вседозволенности. Директор приводит в качестве примера один из недавних диалогов с воспитанницей:
- Светлана Николаевна, а можно я пойду домой, соберу вещи, косметику и вернусь?
- Можно. Соскучилась за домом?
- Я не могу больше. У меня в комнате девочка, она все время зашивает свои лосины. А я свои выбрасываю! Надела раз и выбрасываю. Я просто не могла представить, что такое может быть.
Вот у таких детей, которые сталкиваются в приюте с совершенно другим миром, по словам директора, вновь обостряется притупленное чувство доброты.
А вообще, по опыту педагогов приюта, дети из благополучных семей - это растения, которые живут в теплицах. Таким ребятам в дальнейшей жизни приходится значительно тяжелее, чем тем, кого жизнь «ударила», а они сумели выжить. «Приютовские» больше анализируют, понимают, а главное - четко отличают добро от зла.
- Ошибки совершают все, но исправление этих ошибок, выживание, и то, насколько ты будешь приспособленный в жизни — это совершенно другое. Вот это есть у наших детей, - рассказывает Светлана Николаевна.
Судить о приюте можно и по доверию, с которым относятся его воспитанники к работникам центра. Директор рассказывает, что были случаи, когда ребята оставляли свои документы на хранение, а потом, спустя много лет, возвращались за ними.
- Вот недавно один пришел забрать документы. Свидетельство о рождении. С мамой пришел. А у самого уже за это время двое детей родились, - рассказывает с улыбкой Светлана Николаева.
А бывает и такое:
- Я нахожусь в местах лишения свободы, но у вас мой сын. Я знаю, что с ним будет все в порядке, - написал в письме один из воспитанников.
Да, судьба у этих детей складывается по-разному, но большая часть ребят все же вспоминают приют как место, в котором они нашли понимание и принятие их такими, какие они есть.
Но разговор подходит к концу, а Светлана Николаевна открывает шкаф:
- Я вам сейчас покажу одну заветную коробочку, - заговорщически говорит директор.
В ее руках появляется картонная коробка, битком набитая открытками и рисунками малышей.
- Это все вам?- спрашиваю директора.
- Да. Это все наши детки. Я все их работы храню, - отвечает Светлана Николаевна.
Чего здесь только нет: и поздравления к Восьмому марта, и открытки на День рождения, и всевозможные снеговички. Но самым ценным, наверно, можно считать вырванный из школьной тетради лист, на котором старательно выведено: «Дорогая Светлана Николаевна, я вас люблю. Очень сильно»...
Любитель «МакДональдс» и велосипедный парк от николаевского француза...
Но настало время посмотреть на самих воспитанников. Мы проходим через длинные коридоры к одному из классов. Обращаю внимание, что стены завешаны картинами — старенькие пейзажи популярных в 2000-х годах позолоченных рамках.
- Я очень хочу поменять эти картины. Но пока не на что, - заметив мой взгляд, сказала директор.
И продолжила: «Кстати, они нам когда-то очень давно достались от ребят, которые все время помогают. Вот эта тюль от них, и цветы тоже». Светлана Николаевна гордо демонстрирует белоснежную тюль.
На очередном повороте длинного коридора в горшке с цветами нас ждал забавный «Домовенок», спрятавшийся под листьями пальмы, ветки которой обвил яркий ужик. Игрушки вообще здесь встречаются везде — от учебных классов до комнаты-переговорной, в которой происходят судьбоносные разговоры с родителями.
Стены переходов украшают веселые аппликации. То «Смешарики» лукаво улыбаются, то солнышко из-под потолка выглядывает. На другом крыльце красуются фотографии деток с коллективных экскурсий и мастер-классов, а также портреты, сделанные в профессиональной фотостудии. Детей здесь стараются радовать. Жаль, что возможностей для этого все меньше и меньше. Потому-то и приветствуются подаренные меценатами билеты на экскурсии, выставки, спектакли — в места, где ребенок может получить толику положительных эмоций и почувствовать присутствие добра.
В средней группе в момент нашего визита маленькие красавицы как раз готовились к Дню Святого Николая — учили стихи и работали над костюмами.
А вот мальчишки были заняты раскрашиванием и изучением техники оригами. Не удивляйтесь - по словам педагогов, мальчики более усидчивы и аккуратны, чем девчонки со своим изменчивым настроением. При нашем появлении в классе дети хором поздоровались.
- Вот это наш любитель МакДональдс, - показывает мне на одного из мальчишек директор.
- В смысле,- спрашиваю я, - уважает гамбургеры?
- Нет. Его просто все время забирают из МакДональдса. Он там любит спать рядышком. Тянет туда, - рассказывает Светлана Николаевна.
Тут мальчишка поднимает руку с вопросом:
- Светлана Николаевна, я хочу с вами поговорить. Можно?
- Можно. Только подожди, пожалуйста. Сейчас я устроюсь немножко. А то только из отпуска вышла,- отвечает.
В каждом классе, в котором мы оказывались, ребята словно оживали. Они не были похожи на детей, ожидающих нареканий, как это обычно бывает в школах, когда заходит начальство. Директор здесь — друг и главный определитель судьбы. Если родитель отказывается принимать обратно дитя, а бывает и такое, тогда Светлана Николаевна вместе с ребенком начинают думать над его дальнейшей судьбой.
Еще в одной группе малыши, обложенные фломастерами и карандашами, разукрашивали. Лишь один мальчишка играл в игру по типу «Монополия». Сам бросал кубики, сам раскладывал фишки. Отдельно от всех сидели вместе мальчишка с девчонкой. Воспитатель призналась, что это - давние друзья.
«Малявок» в этот день оказалось больше всех в приюте. Посмотрев на приятную возню - за одним столом малышня собирала конструктор, за другим — пазлы, я поспешила удалиться, чтобы не мешать. И уже, подходя к двери, услышала: «А тетя конфеты не принесла?».
Дети в средней группе занимались творчеством — девчонки рисовали, а поодаль от них сидел и терпеливо нанизывал бисер на иголочку серьезный мальчишка. И если остальные охотно показывали свои картины, то мальчишка усердно работал, сжав губы. Но спустя некоторое время все же подобрел и сообщил, что в его руках уже третий мак, который он заканчивает. На вопрос о том, какова будет судьба его серьезной работы, гордо показывает мне стенд в классе, на котором она будет висеть. Обвожу взглядом комнату и вижу, что здесь огромное количество поделок: от настенных часов из грампластинки до удивительного уголка «Украина», все элементы которого выполнены из бисера.
Есть в приюте и своя библиотека, и компьютерный класс. Кстати, работа за компьютером здесь — это высшая степень доверия к ребенку. Это то, что нужно заслужить. А свою переписку в соцсетях дети без утайки показывают воспитателям. Психологам же она нужна для того, чтобы понимать состояние ребенка. А еще Интернет и социальные сети - это дополнительный шанс найти родственника, если родители не выходят на связь.
В прачечной — обители кастелянки, как называют здесь хранителя детской одежды, нас встречает кот. Хвостатый недоверчиво приглядывается и лениво удаляется. А я рассматриваю горы одежды — брючки и кофточки, футболки и шортики сложены аккуратными стопками. Учитывая большое количество детей, понимаю, что этого «с лихвой» точно не будет. Дети приюта, как и любые другие, любят красиво одеваться. А поэтому работники с удовольствием принимают от желающих помочь выпускные платья и карнавальные костюмчики. Единственное, просят, чтоб одежда была в приличном состоянии — такая, которую и своему ребенку захочется надеть.
Мы же попадаем в спортзал — большую комнату, оборудованную для полноценного проведения занятий. Здесь и шведская стенка, и маты для занятий физкультурой, и даже настольный футбол, подаренный студентами одного из учебных заведений города. Но главное место занимает так называемый сухой бассейн, наполненный пластмассовыми шариками — подарок одного из спонсоров. Внимание привлек яркий велопарк — стройным рядочком под стеночкой разместился добрый десяток велосипедов — мечта любого мальчишки. У одного уже потерто сиденье, у другого - педаль без резины, но в целом видно, что вещи достаточно дорогие. Как оказалось, эта красота — подарок николаевца, который уже много лет живет во Франции. Однажды он просто позвонил и сказал: «Я хочу подарить вашим деткам велосипеды. У меня у самого не было в детстве велосипеда, и я всегда о нем мечтал. Пусть ребята радуются».
Подарок «николаевского француза» был «просто так». В основном же о детях приюта вспоминают лишь в преддверии Новогодних праздников не только чужие им люди, но и родители:
- Любить детей у нас начинают перед праздниками. Особенно если пьющие родители. Не приходили сколько времени, а пойдет праздник — полюбят детей. Когда родители изъявляют желание прийти на утренник, я их предупреждаю - вы внимательно смотрите, прошу - узнайте вашего ребенка, - рассказывает Светлана Николаевна.
Для того, чтобы родитель признал родное чадо среди десятка других, воспитатели стараются включать ребенка в выступление — дать сказочную роль или прочитать стихотворение.
Кстати, подарки здесь служат дополнительным воспитательным моментом. Большинство ребят приходят к осознанию, что совершенно чужие люди приносят им сладости, хотя могли потратить заработанные деньги на личные нужды. Это один из тех случаев, когда, помогая детям, мы восстанавливаем их веру в добро. Права была директор приюта, говоря, что все дети попадают сюда от какого-то зла: «Они потеряли веру в людей, в родителей, в близких, это все потерянная вера. Когда сюда приходят чужие люди, чтобы помочь, мы возвращаем детям веру в людей, в добро. Мы спасаем ребенка для общества. Эти дети понимают, что зло преодолимо, есть те, кто помогут в жизни. И сама жизнь может иметь продолжение. Не такая уж она и плохая».
А ведь и вправду, жизнь не так уж и плоха, если в ней встретится тот, кто покажет ее светлую сторону. Предстоящие Новогодние праздники — хорошая возможность побыть для какого-то мальчишки или девчонки светлым лучиком, благодаря которому он на минутку забудет обо всем том зле, которое осталось за хрупкими детскими плечами. Ведь все мы ждем чуда. Особенно под Новый год.